辰的时间，陆扬斟词酌句，总算将这篇八股文写完了。不过，停手搁笔后的陆扬，没有丝毫的喜悦感。这八股文要用孔子、孟子的口气说话，亦即“代圣人立言”，不能有任何自己的见解，只能去阐述圣人的原意，不容许掺杂一己私见。同时，文体还有严格要求，必须平仄对仗。

　　一篇文章写下来，还真是费了不少气力，陆扬暗忖道：难怪自古学者对科举颇有微词，“科举害道”的说法时常出现，甚至有极力反对科举者，以这种文体写东西，完全没有自由发挥的余地，纯粹是禁锢思想啊怪不得顾炎武要说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊”，顾炎武将八股文的出现，看作是比秦始皇“焚书坑儒”更为深重的文化灾难。现下看来，顾炎武的话还真不是没有道理。作完八股文，精疲力竭，脑仁生痛的陆扬，坐在那长吁短叹。他是一个来自现代社会的游魂，对于这种禁锢思想的考试方式，实在很是厌恶，虽然掩鼻作了一篇似乎还算工整的文章，自己却很是反胃。

　　写这样的文章，若是还能写得花团锦簇、妙笔生花，那不是思想已经被禁锢、僵化的“书呆子”，便是虚伪不已的“人精”，而这两种人，都不会是社会真正期待的人才，更不会是朝廷亟需的经世济国之才。明朝亡国时，士大夫无非分为两种，一种是“平时袖手谈心性，临危一死报君王”的迂阔书呆子，另一种是“朝秦暮楚”的投机分子，他们一会儿在皇帝面前信誓旦旦要效忠朝廷、为大明捐躯，转眼间，又插上“顺民”的旗子，投降李自成大顺军，再转身，又奴颜婢膝地匍匐在满洲八旗新主子的脚下。八股文，在其中，或许便扮演了某种泯灭民族精神的悲剧性角色，陆扬暗暗道。

　　看着愁眉苦脸的陆扬，作为监考人员的李教谕，便效仿张县丞，假意下场巡视，走到陆扬旁边看了看，只看到破题“以孰愈问贤者，欲其自省也”这几个字，他便在心里暗暗点头，只要不是头脑发昏，一篇四平八稳的范文，便跑不了了，这小子，还苦恼个啥真是搞不懂，想完，便走开，继续装模作样地检查其他考生的作答去了。

　　等到看到张标的卷子，李教谕差点没忍住在他脑袋上狠狠地敲两下。范县令出的考题是“女与回也孰愈”张标那小子从破题开始，便将主题定性为一男一女同归，谁更心急，这样的暧昧话题。然后，越往下，越写越不堪，将一篇严肃不已的论语八股文题，硬是写成了一篇风月文章，更可气的是，这家伙似乎还颇为投入，写得眉飞色舞，完全看不到他爹瞪着他的眼神，也是绝了。

　　李教谕抬头看了张标他爹张县丞一眼，发现对方也正看着自己，满脸苦笑，李教谕只好报之以苦笑。就在这时，张标抬头了，举手，请求加纸，字写得太多，答题纸不够用啊。一滴浊泪，终于从张县丞眼角渗出，他赶紧仰天抬头，硬是将眼泪倒流了回去。不容易，实在是不容易啊。

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